Ateliers Lilipad

Nos ateliers s'appuient sur ce qui se fait déjà à la bibliothèque et ouvrent de nouvelles voies pour aborder les histoires, que ce soit par l'écriture, l'image, le son ou la scène. Pour bon nombre des enfants avec lesquels nous travaillons, la lecture n'est pas toujours le point de départ et l'alphabétisation peut représenter un défi. Les ateliers « lilipad » proposent différents points d'entrée afin que chaque enfant puisse participer en exprimant ses idées à sa manière.

POURQUOI CE TRAVAIL EST IMPORTANT

Bon nombre des enfants avec lesquels nous travaillons ont connu des bouleversements sous une forme ou une autre, qu’il s’agisse de leur scolarité, de leur langue ou de leur stabilité. Certains attendent de pouvoir aller à l’école, tandis que d’autres doivent faire face à des traumatismes, à de nouvelles langues et à des systèmes qui leur sont inconnus. Les programmes d’alphabétisation traditionnels se concentrent souvent uniquement sur les niveaux de lecture, mais l’alphabétisation revêt également une dimension émotionnelle, culturelle et relationnelle.

Lorsque les enfants se voient offrir un espace pour créer, ils commencent à se percevoir comme des personnes capables, expressives et écoutées. Ils réalisent qu’ils peuvent aller au-delà de l’écoute des histoires des autres pour partager les leurs.

Un rapport conjoint de l’UNICEF et de l’Institut allemand des droits de l’homme a souligné que de nombreux lieux d’hébergement pour réfugiés ne sont pas conçus en tenant compte des besoins de développement des enfants.

Les espaces créatifs et centrés sur l’enfant ne sont pas facultatifs, ils sont essentiels. Chaque enfant mérite un espace pour apprendre par la création, et le sentiment d’identité qui en découle. 

Contribuez à la solution

« Les ateliers ont offert un espace créatif où les enfants ont pu explorer, expérimenter et être fiers de ce qu’ils avaient créé. »

Taha

Artiste et animatrice d'ateliers

NOTRE APPROCHE

Pratique créative

La créativité est notre moyen de favoriser l'expression personnelle et la découverte de soi. Les enfants travaillent avec des artistes professionnels et des animateurs qualifiés dans des domaines tels que le rap, la poésie, la photographie, la calligraphie, le théâtre et la musique. Nous associons les formes d'art traditionnelles à l'expression contemporaine afin que les enfants puissent explorer leur identité d'une manière qui leur semble pertinente et valorisante. 

Animation tenant compte des traumatismes

Nos séances sont structurées, prévisibles et offrent un cadre sécurisant sur le plan émotionnel. Les animateurs sont formés pour reconnaître les réactions de stress et créer des environnements où les enfants peuvent participer à leur propre rythme. On les encourage à s'exprimer, sans jamais les forcer.

Lien culturel

La langue et la culture sont des atouts. Les ateliers intègrent souvent la langue maternelle des enfants, leurs traditions artistiques et leurs expériences vécues. Cela renforce leur identité tout en favorisant l'alphabétisation multilingue. Le sentiment d'appartenance et l'apprentissage vont de pair.

Partage public

Le cas échéant, les ateliers se terminent par des enregistrements, des expositions, des spectacles ou de petites fêtes, où les enfants peuvent constater que leur travail est pris au sérieux. Les familles et les membres de la communauté sont invités à venir découvrir ce qui a été créé. Cette reconnaissance renforce la confiance des enfants et les encourage à continuer d'explorer et de créer. 

TÉMOIGNAGES

Écoutez directement les témoignages de nos animateurs et participants :

« J'ai vraiment apprécié l'atelier animé par Islam ; grâce à lui, raconter des histoires est devenu passionnant et enrichissant. Nous serions ravis de continuer à travailler avec lui et d'explorer davantage nos propres histoires ensemble. »

Hiba

Participant à l'atelier de cinéma de Casablanca

« L'atelier que nous avons organisé a suscité un immense sentiment de fierté chez les enfants, qui se sont produits pour la première fois devant leurs camarades ! Ils ont pris confiance en eux et ont amélioré leurs compétences sociales. »

Nour

Bibliothécaire de quartier, Berlin

« Les ateliers proposés par Samira, la bibliothécaire de Lilipad, notamment ceux consacrés à la lecture et aux loisirs créatifs, ont grandement contribué à mon apprentissage dans son ensemble. »

Kenza

Participant à un atelier à Casablanca, au Maroc

Regardez un extrait vidéo de l'un de nos ateliers

Concrètement, cela se traduit comme suit

Nos ateliers prennent différentes formes selon le contexte. 

Certains s'inscrivent dans le cadre de la programmation régulière de la bibliothèque, tandis que d'autres sont le fruit de collaborations ponctuelles. Chaque atelier a pour objectif d'inviter les enfants à apprendre et à créer ensemble. 

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